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PROPUESTA DE CANDIDATURA A JUNTA DE GOBIERNO DE COLEGIO
Desde finales de 2001, hasta la aprobación de la Ley de Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales, y, en torno a la delegación de Gipuzkoa y las figuras que entonces mantenían la misma, jóvenes Educadores y Educadoras Sociales del ámbito de la educación de calle, fundamentalmente, comienzan a acercarse y a participar, primero, desde el trabajo más cercano y familiar de la delegación gipuzkoana, para, más tarde, comenzar a introducirse en la estructura y dinámica de Gizaberri y de su objetivo de creación de Colegio de Educadores y Educadoras Sociales de Euskadi.
Será durante la Asamblea de Gizaberri celebrada en Donostia en el año 2003, cuando, desde la actual comisión Gestora (anterior junta directiva de Gizaberri), intuyendo el final de su participación directa en el proyecto de creación de colegio, se valora la nueva dinámica alcanzada en la delegación de Guipuzkoa, como opción valida para asumir la dirección del inminente colegio que estaba a punto de nacer, a partir de la Asamblea Constituyente del mismo. Así, desde la Delegación de Gipuzkoa se inició un compromiso por parte de un amplio grupo de asociados de cara a presentar esta candidatura de Junta de Gobierno para la Asamblea Constituyente del Colegio.
PLAN DE GESTION DEL COLEGIO
Elementos relevantes básicos de la presente Propuesta de Candidatura:
- El carácter representativo: la representación de los y las Profesionales de la Educación Social, hacia la administración y la ciudadanía en general, así como, hacia los mismos Profesionales
- El carácter técnico: el avance de la profesión y del desarrollo técnico de la misma, en relación al ajuste y a la calidad de las respuestas socioeducativas a la sociedad y los y las ciudadanas
- El carácter integrador: la construcción paulatina de un cuerpo profesional amplio y cohesionado a partir de la integración de todos los itinerarios, perfiles y ámbitos de actuación en torno al Colegio, así como, la participación de los Colegiados y Colegiadas de los tres Territorios Históricos.
Funciones
El Colegio de Educadores/as Sociales es una corporación de derecho publico con personalidad jurídica propia y con plena capacidad para el cumplimiento de sus fines, y el ejercicio de sus funciones. Como entidad de utilidad social tiene como misión :
- ordenar, vigilar el ejercicio de la profesión y velar para que se adecue a las necesidades y los intereses de la sociedad
- promover el reconocimiento social y profesional de la Educación Social.
- constituirse en el referente corporativo de la Educación Social para los colegiados y colegiadas, profesionales, la administración y las instituciones del País Vasco
- colaborar con las instituciones publicas en las iniciativas de implementación y puesta en práctica de programas de intervención socioeducativa
- representar y defender los intereses profesionales de los colegiados y colegiadas
- garantizar que la respuesta de los profesionales se adecue a criterios de ética profesional, capacitación y calidad, así como, reconocimiento social y profesional
Principios de Actuación
Los Valores que van a conformar el desarrollo del Colegio vienen materializados a partir de los siguientes Principios de Actuación:
- Disponibilidad, coherencia, y capacidad de compromiso de todos sus miembros.
- Primacía de los intereses comunes.
- Coordinación y corresponsabilidad de las diversas personas y grupos a partir de su Implicación y Participación activa.
- Pluralidad e igualdad de todos-as los-as Educadores-as Sociales colegiados-as
- Apertura a las iniciativas y participación de todos los Educadores y Educadoras.
- Trasparencia en la gestión, flujo de información eficaz y de fácil acceso.
- Representatividad del mayor numero de perfiles, territorios y ámbitos de la Educación Social.
- Autonomía e independencia respecto a las instituciones, partidos políticos, sindicatos, entidades y otras instituciones profesionales.
Finalidades
- Promoción de la profesión del y de la Educadora Social
- Identificación del Colegio de Educadores y Educadoras Sociales del País Vasco como referente social de los y las profesionales de la Educación Social y de la práctica en Intervención Socioeducativa en todos los ámbitos
- Representación y defensa de los derechos profesionales de los y las Educadoras Sociales, así como, los derechos sociales de los y las ciudadanas
- Garantía de los mínimos éticos y de calidad en la acción profesional
Objetivos Generales
- Dar respuesta a las necesidades y demandas de los y las Colegiadas en el ámbito profesional
- Promover y difundir el conocimiento social de la profesión del Educador y la Educadora Social
- Establecer dinámicas de trabajo y colaboración entre CEESPV y las instituciones vascas y otras de interés para el desarrollo profesional
- Profundizar en el conocimiento y definición de la acción socioeducativa
- Aportar criterio técnico en la elaboración de elementos reguladores del desempeño profesional
- Identificar déficits de carácter formativo entre los y las Colegiadas
- Consolidar la estructura y dinámica interna del CEESPV
- Promover la participación de los y las Colegiadas en la vida del CEESPV
ESTRUCTURA INICIAL DEL COLEGIO
Junta de Gobierno
- Presidencia
- Vicepresidencia
- Secretaría General
- Tesorería
- Vocalías (6)
Las funciones de cada uno de los miembros de la Junta de Gobierno viene definida por los Estatutos aprobados del Colegio.
Departamentos
- Departamento de Servicios a Colegiados
- Departamento de Promoción y Relaciones Exteriores
- Departamento de Gestión de Conocimiento y Calidad
- Departamento de Organización y Comunicación
- Departamento de Gestión Económica y Administración
Los diferentes Departamentos estarán vinculados a los distintos miembros de la Junta de Gobierno, además de otros Colegiados y Colegiadas que participarán dentro de los mismos.
Delegaciones
Se fomentará la constitución de Delegaciones en cada uno de los Territorios Históricos a partir de la colegiación en cada uno de ellos, las posibilidades y mecanismos de participación.
Comisiones
Se conformarán Comisiones para la realización de tareas que, a lo largo del proceso, se vayan generando como respuesta a cualquier iniciativa que tenga que ver con los elementos que forman parte de esta Candidatura.
PLAN DE ACTUACION
Acciones Prioritarias
- Estructura de funcionamiento del CEESPV: Junta de Gobierno; Departamentos; Delegaciones; Comisiones
- Mantenimiento de aportación a Colegiados y Colegiadas de Servicios básicos hasta ahora ofertados
- Presentación del CEESPV a las diferentes instituciones y a la sociedad en general
- Programación de Contenidos de trabajo y acciones de cada una de las Areas de Trabajo
Areas de Trabajo
- Area de Servicios básicos a Colegiados y Colegiadas
- Area de la Promoción Social de la profesión y de las Relaciones Exteriores
- Area de la Gestión del Conocimiento y de la Calidad en el desempeño profesional
- Area de la Organización y la Comunicación interna
- Area de la Gestión Económica y Administración
Area 1 – De Servicios básicos a Colegiadas y Colegiados
Objetivos
1. Dar respuesta a las necesidades y demandas de los y las Colegiadas en el ámbito profesional
Objetivos operativos
a) Estructurar los Servicios de interés a Colegiados y Colegiadas de carácter básico: laboral, formativo, etc.
b) Adaptar y ajustar, progresivamente nuevos servicios en respuesta a las necesidades de los y las Colegiadas
c) Activar mecanismos de comunicación para identificar necesidades de los y las Colegiadas
Area 2 – De la Promoción Social y de las Relaciones Exteriores
Objetivos
2. Promover y difundir el conocimiento social de la profesión del Educador y la Educadora Social
3. Establecer dinámicas de trabajo y colaboración entre CEESPV y las instituciones vascas y otras de interés para el desarrollo profesional
Objetivos Operativos
d) Poner en conocimiento y establecer y/o reforzar cauces de colaboración del CEESPV y las Administraciones, Profesionales y Entidades que desarrollen labores en el ámbito de la profesión en el País Vasco
e) Establecer y/o reforzar relaciones con los demás órganos colegiales del Estado
f) Velar por la incorporación de la figura del y de la Educadora Social en las labores profesionales referidas a intervención socioeducativa
Area 3 – De la gestión del Conocimiento y de la Calidad en el desempeño profesional
Objetivos
4. Profundizar en el conocimiento y definición de la acción socioeducativa
5. Aportar criterio técnico en la elaboración de elementos reguladores del desempeño profesional
6. Identificar déficits de carácter formativo entre los y las Colegiadas
Objetivos Operativos
g) Avanzar en el conocimiento de los diferentes ámbitos de intervención socioeducativa
h) Construir criterio y soporte técnico para el avance en calidad de la acción socioeducativa
i) Participar en la elaboración de elementos reguladores de la profesión
j) Posibilitar espacios de capacitación para un mejor desarrollo de la acción socioeducativa
Area 4 – De la gestión de la Organización y de la Comunicación interna
Objetivos
7. Consolidar la estructura y dinámica interna del CEESPV
8. Promover la participación de los y las Colegiadas en la vida del CEESPV
9. Fomentar el uso del euskera en la estructura de funcionamiento del CEESPV
Objetivos Operativos
k) Estructurar el CEESPV de modo operativo para cumplir con las funciones del mismo y alcanzar los logros perseguidos
l) Establecer vías de comunicación interna eficaces para la transmisión de información y la participación de los y las Colegiadas en la dinámica del CEESPV
Area 5 – De la Gestión Económica y la Administración
Objetivos
10. Desarrollar un modelo de gestión económica del CEESPV
11. Diseñar una dinámica de Administración de Servicios Generales que sirva de soporte a la actividad del CEESPV
Objetivos Operativos
m) Realizar un Balance sobre la situación actual y previsión futura.
n) Diseñar un Plan de Gestión Económica
o) Identificar nuevas vías de financiación
ñ) Establecer la dinámica administrativa y delimitar las funciones y protocolos de administración necesarios
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